Studiegids
AJ 2009-2010
| Naam | Inleiding tot de sociale psychologie | |
| Referentie | BBRECH01000014 | |
| Wordt gegeven in | Eerste jaar Bachelor in de rechten | |
| Theorie | (A) | 30 |
| Toepassingen | (B) | 0 |
| Stages en scripties | (C) | 0 |
| Studietijd | (D) | 120 |
| Studiepunten | (E) | 3 |
| Niveau | ||
| Creditcontract? | Toegang is open: student houdt zelf rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties | |
| Examencontract? | Toegang is open: student houdt zelf rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties | |
| Creditcontract verplicht bij Examencontract? | Inbegrepen in examencontract | |
| Tweede examenkans mogelijk? | Ja | |
| Onderwijstaal | Nederlands | |
| Verantwoordelijke lesgever | Ivan Mervielde | |
| Vakgroep | PP07 | |
| Medelesgevers | Alain Van Hiel | |
Sleutelwoorden
Sociale cognitie, sociale beïnvloeding, sociale relaties, rechtspsychologie.
Situering
- Kennismaking met empirisch sociaal-psychologisch onderzoek dat relevant is voor de studie van het recht en de rechtsbeoefening.
- Inleidend overzicht van theorievorming over sociale perceptie, sociale beïnvloeding, interpersoonlijke relaties en rechtspsychologie.
Inhoud
- Introductie
- Omschrijving van de sociale psychologie
- Sociaalpsychologische vraagstukken en toepassingen
- Een kort historisch overzicht
- Een blik op de toekomst
- Sociaal-psychologische onderzoeksmethoden
- Waarom leren over sociaalpsychologische onderzoeksmethodes?
- Ideeën ontwikkelen: vragen stellen; literatuur opzoeken; formuleren van hypothesen en theorieën
- Omschrijven en meten van sociaalpsychologische variabelen: conceptuele variabelen en operationele definities; variabelen meten met zelfbeschrijvingen en observatie
- Onderzoeksplannen: Correlationeel versus experimenteel onderzoek; meta-analyse
- De rol van ethische principes en waarden in sociaalpsychologisch onderzoek
- Persoonsperceptie
- De elementen van de sociale perceptie: personene, situaties, gedragsevidentie en non-verbale communicatie
- Attributies: Attributietheorieën, attributionele en motivationele vertekeningen
- Impressievorming als een vorm van informatie-integratie
- Bespreking van diverse vormen van confirmatievertekening in sociale cognitie
- Conformiteit
- Sociale beïnvloeding als automatisch proces
- Conformiteit: meerderheids- en minderheidsinvloed
- Inwilliging: sequentiële verzoekstrategieën
- Blinde gehoorzaamheid aan een autoriteit
- Sociale impacttheorie
- Agressie
- Omschrijving van agressie
- Culturele en man-vrouw verschillen
- Theorievorming over de oorsprong van agressie
- Situationele invloed op agressie: frustratie en agressie, negatief affect, arousal, automatische en doelbewuste cognities
- Effect van de media: niet-seksueel geweld, pornografisch materiaal
- Verdoken geweld: seksuele agressie, fysiek geweld onder partners, kindermishandeling
- Remedies voor geweld
- Sociale psychologie en recht
- Overzicht van onderzoek over de selectie van de jury
- Betrouwbaarheid van getuigenissen: getuigenverklaringen, leugendetector, invloed van niet toegelaten bewijsmateriaal
- Beraadslaging door de jury: leiderschap, groepsdynamica, grootte van de jury
- Het straftoemetingsproces
- Het gevangenisleven: Stanford prison experiment
- Psychologische aspecten van politionele verhoortechnieken
- Psychologische daderprofielen en "crime scene analysis"
Begincompetenties
Eindtermen van het middelbaar onderwijs
Eindcompetenties
Dit opleidingsonderdeel draagt bij tot de realisering van de volgende eindtermen van de opleiding tot Bachelor in de rechten:
Kennis en inzicht
- een basisinzicht hebben in de economische, sociale en politieke factoren die het recht beïnvloeden en mee vorm geven aan de samenleving.
Attitudes
- bereid zijn om kritisch te reflecteren over recht en samenleving;
- blijk geven van een wetenschappelijke ingesteldheid, zodat op een zinvolle manier kan worden deelgenomen aan wetenschappelijke activiteiten van de discipline;
- bereid zijn tot het uitbreiden van de eigen kennis buiten de grenzen van de rechtswetenschap.
Specifieke eindtermen Inleiding tot de sociale psychologie:
- de basisprincipes en begrippen van de sociale psychologie kunnen formuleren;
- kennis, vaardigheden en attitudes verwerven die noodzakelijk zijn voor het beoordelen van sociaal-psychologisch onderzoek;
- sociaal-psychologische theorieën kunnen kaderen, vergelijken en kritisch evalueren
- in staat zijn om zelfstandig en kritisch kennis te nemen van de vakliteratuur en van ontwikkelingen in het vakgebied;
- de mens kunnen situeren in zijn interpersoonlijke, sociale en culturele context en deze informatie gepast kunnen hanteren;
- specifieke doelstellingen per hoofdstuk zijn te raadplegen op de website
Leermateriaal
Geraamde totaalprijs: 45.0 EUR
- Handboek: Brehm, S. S., Kassin, S. M., Fein, S., Mervielde, I. & Van Hiel, A. (2006). Sociale Psychologie. 2de Editie. Gent: Academia Press.
- Interactieve webpagina met per hoofdstuk: doelstellingen, transparanten, zelftoetsen, interactieve NetLab oefeningen en weblinks via http://users.ugent.be/~ivanmerv/socpsy/index.html.
Referenties
Brehm, S. S., Kassin, S. M., Fein, S., Mervielde, I. & Van Hiel, A. (2006). Sociale Psychologie. 2de Editie. Gent: Academia Press.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Ilse Cornelis: spreekuur maandag van 10 u. tot 12 u, H. Dunantlaan 2, lokaal 150.060
Didactische werkvorm
Hoorcolleges met demonstraties.
Evaluatievorm
Periodegebonden evaluatie.
Ondervragingsvorm
Schriftelijk (meerkeuzevragen).